Les recherches d’Eloïsa Pérez interrogent l’apprentissage de la lecture et de l’écriture par l’enfant. Comment le design graphique peut-il accompagner les objectifs pédagogiques de l’enfant ? Comment travailler et moduler cet apprentissage à l’aune des influences de systèmes visuels dans le processus d’acquisition de ce savoir ?

Sa résidence au Bel Ordinaire lui permettra de formaliser des objets graphiques et typographiques qui dépassent l’échelle de la main et de l’espace.

Les éventuelles rencontres avec un jeune public pendant ou après la résidence seront l’occasion d’articuler les unités d’un langage graphique élémentaire qui permet de découvrir les mécanismes du langage et de l’expression dans un format autre que celui de la feuille bureautique.